Feliz Natal e Próspero Ano Novo!!

Definições de BD.. segundo os"Contabilistas"...

Numa primeira abordagem ao conceito de Base de Dados... a famosa "BD"... solicitou-se aos alunos... que reflectissem sobre este conceito... pesquisassem na internet... e traduzissem por palavras suas o que é uma Base de Dados. Assim obtivemos as seguintes respostas:

• João e Miguel: Nos achamos que uma base de dados é um conjunto de dados que tem como funcionalidade organizar informação. Foi criado por uma comunidade de “informáticos”.
  
• Liliana e Diana:É um conjunto de informação /registos que se encontram no computador e que se podem consultar a qualquer momento necessário para responder a algumas questões.
  
• Fábio e Ricardo: É um conjunto de dados que organizam informação
  
• Cátia e João: Conjunto de dados armazenados num PC em que contém toda a informação necessária para partilhar e sujeito a um controlo central.
  
• Fabiana e Joaquim: São conjuntos de dados cujo objectivo é obter informações que normalmentesão utilizadas para esse fim. A base de dados armazena, manipula e recuperaos dados que estão estruturados nessa base.
  
• Liliana C e Sónia:A base de dados é um conjunto de informações relacionadas com a identificação de cada pessoa, ou seja individual como por exemplo:
  O Nome, Endereço, Telefone entre outros.
  
• José e Rúben: Por nossas palavras uma base de dados é como um arquivo onde podemos guardar musicas, trabalhos, vídeos, …
  
• Marília e Maria: A nossa noção - é um sistema operativo do computador, que permite fazer tabelas entre outras coisas interessantes.
  
• Carla e Tiago: Ao nosso ver uma base de dados é como um arquivo onde podemos guardar documentos, musicas etc., A base de dados está inserida no disco rígido.
  

Definição da turma: Uma Base de Dados é um conjunto de dados organizados, informações, com algo em comum. Podemos encontrar bases de dados por exemplo num Disco Rigido, Telemóvel, Agenda electrónica, cerebro do ser humano, a nossa mochila, o cacifo, o arquivo (do médico, da escola...), ADN....

... a pouco e pouco vamos descobrir se esta afirmação e estes exemplos se confirmam....

PS: Não esquecer as fichinhas preenchidas para o "último" dia de aulas!

Avaliação GBD - 9ºF - CEF Operador Informática

1. nº1 - 46
2. nº2 - 86
3. nº3- 69
4. nº4 - 45
5. nº5 - 64
6. nº6 - 86
7. nº7 - 69
8. nº8 - 72
9. nº9 - 78
10. nº10 - 66
11. nº11 - 85
12. nº12 - 86
13. nº13 - 39
14. nº14 - 81
15. nº15 - 58
16. nº16 - 50

Avaliação 2 - Módulo 1 - 10ºE (Prof.Contabilidade)

• nº2 - 130
• nº3 - 95
• nº4 - 171
• nº5 - 92
• nº6 - 113
• nº7 - 141
• nº8 - 159
• nº9 - 185
• nº10 - 168
• nº11 - 112
• nº12 - 155
• nº13 - 42
• nº14 - 117
• nº16 -158
• nº17 -135
• nº18 - 110
• nº21 -135
• nº22 -195

Dicionário de Inglês... 8ºA

As palavras são:

• blouse
• boots
• clothes
• coat
• dress
• gloves
• hat
• jeans
• shirt
• shoes
• shorts
• skirt
• snickers
• socks
• sweater
• trousers
• t-shirt
  

Relembro as medidas para o dicionário: 8cm x 8cm, com margens de 1cm.
Cabeçalho - "My Dictionary" e rodapé - "O meu dicionário".


Para encontrar a tradução das palavras... utiliza a ferramenta no fundo do blog "ToqDentrada de Inglês".

Jornal da Escola...Philos

Fiquem atentos à próxima edição do Philos...

TPC - Excel

Considera a seguinte folha de cálculo com informação relativa à empresa “Soma&Segue, lda”.

---

1- Reproduz as tabelas com os respectivos limites, alinhamentos e cor das células.
2 - Formata o texto com tipo de letra Arial, tamanho 8.
3 - Altera o nome da folha e elimina as que não são necessárias.
4 -Utilizando as funções do Excel determina:

• A data do sistema na célula C3
• O total de vendas de Janeiro (C14), Fevereiro (D14) e Março (E14)
• A média de vendas dos vendedores, arredondada às centésimas (2 dígitos depois da virgula)
• Na coluna G, o valor da comissão a atribuir a cada vendedor de acordo com os dados da tabela 1 em que a média das vendas deverá ser multiplicada pela respectiva percentagem. (resultados: 165,8 -
  174,6 - 155,2 - 84,1 - 67,3 - 62,3 - 79,6 – 52). Utiliza a função "SE".
• Na coluna I, as ajudas de custo a que cada vendedor tem direito que dependem dos km percorridos. (ver tabela 2). Utiliza a função "SE".
• O maior e menor valor dos km percorridos, das ajudas de custo e do salário base. (Células G16:J17)
• O valor do total do trimestre (K6:K13) que corresponde ao valor da comissão mais as ajudas de custo e o salário base.
• Os restantes totais em falta. (Células G14:K14)

5 - Na célula B16 digita: “Nº de Vendedores”. Calcula na célula E16, quantos vendedores tem a empresa.
6 - Na célula B17 digita: “Venda mais representativa”. Calcula na célula E17, qual o valor da venda (dos três meses) mais comum.
7 -Aplica uma formatação condicional às células C6:E13:

• Valor das vendas inferior a 2000: Texto a branco, negrito, fundo vermelho;
• Valor das vendas inferior a 3000: Texto castanho, itálico, fundo laranja;
• Valor das vendas superior ou igual 3000: Texto verde-claro, fundo verde;

8 -Formata as células C6:G13 e I6:K13 em moeda (€)
9 - Formata a área de impressão para imprimir as células A1:M26
10 - Formata a folha:

• Na horizontal;
• No separador “margens” centra horizontalmente e verticalmente a impressão;
• Personaliza o cabeçalho com a data na secção da esquerda, o nome do separador na secção central e a hora na secção da direita;
• Personaliza o rodapé com o teu nome na secção da esquerda, o teu nº na secção central e o nº da página na secção direita.

11 - Cria um gráfico de cilindros (Colunas com forma cilíndrica) dos totais do trimestre de cada um dos vendedores, coloca-o como “nova folha” gráfico1 e formata-o de acordo com a próxima figura. (títulos, legenda, rótulos de dados, efeitos de preenchimento)

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12 - Cria um gráfico de barras que represente o salário base de cada um dos vendedores, numa “nova folha” gráfico2 com uma imagem à tua escolha “empelhada”.

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Guarda o teu trabalho com o teu “nº_nome” e envia até às 17h40 de quinta-feira 22 de Novembro para o seguinte endereço de email: portal.antartic@gmail.com

Qualquer dúvida, deixa a tua mensagem no chat aqui ao lado -->

AVISO! (10ºE)

• Falta-me a folha de teste assinada do Miguel!!!
• Apenas 2 alunos se inscreveram na plataforma do Moodle da escola....!!! --->>http://moodle.esec-gouveia.rcts.pt/

Sumários de Gestão de Bases de Dados

Vamos lá uniformizar esses sumários!!!!

• 17-09
  lição 1, 2, 3: Informações / Considerações gerais sobre a disciplina; Considerações gerais sobre o 2º ano do curso do CEF - Operador de Informática
  
• 20-09
  lição 4,5: Revisões da materia leccionada no primeiro ano. Base de Dados "Escola de Condução"
  
• 24-09
  lição 6, 7, 8: Continuação da Base de Dados - "Escola de Condução"; Introdução aos "Formulários"
  
• 27-09
  lição 9, 10: Continuação da Base de Dados - "Escola de Condução"; "Formulários na vista de Estrutura"
  
• 1-10
  lição 11, 12, 13,14: Revisões das "Consultas" à Base de Dados; Considerações gerais sobre os estágios e assuntos de coordenação do curso. Distibuição do material do Prodep.
  
• 4-10
  lição 15, 16: Prenchimento dos registos dos alunos na Base de Dados "Regiprof".
  
• 11-10
  lição 17, 18: Apresentação da documentação e das propostas de estágios (Assuntos de coordenação)
  
• 15-10
  lição 19, 20, 21: Palestra sobre os cursos do ensino secundário - com a presença da psicologa da escola
  
• 18-10
  lição 22, 23: Considerações gerais sobre os estágios. Apresentação dos locais de estágio.
  
• 22-10
  lição 24, 25, 26: Definição dos temas e dos grupos para os projectos de Bases de Dados. Identificação das tabelas a utilizar.
  Visita da Psicologa - Correcção dos testes realizados na segunda-feira no âmbito dos cursos do ensino secundário para prosseguimento de estudos.
  
• 25-10
  lição 27,28: Trabalho nos projectos de Bases de Dados.
  
• 5-11
  lição 29, 30: Trabalho nos projectos de Bases de Dados. Apresentação e discução das tabelas a utilizar e dos relacionamentos de cada projecto aos outros grupos.

Avaliação.. Profissional de Contabilidade...

• nº2 - 4,75
• nº3 - 3,95
• nº4 - 18,6
• nº5 - 12,3
• nº6 - 11,8
• nº7 - 15
• nº8 - 9,5
• nº9 - 14,3
• nº10 - 18,7
• nº11 - 8,7
• nº12 - 18,2
• nº13 - 6,7
• nº14 - 11,4
• nº16 -12,2
• nº17 -10,3
• nº18 - 6
• nº21 -18,2
• nº22 -18,8

Alguns trabalhos dos alunos...

Ana Pinto - nº1

Daniel Filipe - nº3

Henrique Roliz (8ºA)

Sónia Fernandes (8ºA)

Miguel Fernandes (8ºA)

Ana Pinto(8ºA)

Aprender... jogando!

As TIC não servem apenas para fazer trabalhos! Não acreditam? Então vejam como alguns alunos aprendem a trabalhar com as tabelas do Word!

_____Zop@ de L€tr@$___
Ana
Bruno
Daniel
Diogo
Brites
Esperanço
Roliz
Luís
Nuno
Pedro
Rui
Sónia

1- Dizem que é a nº 1
2- Gosta de tractores e não só!
3- É sempre a ultima a morrer (ou último!)
4- É hoje que vamos trabalhar?
5- Apesar de branco, dizem que vira preto
6- Vem da Meda!
7- Será que hoje se vai lembrar da password?
8- Os últimos são sempre os primeiros!
9- Acho que hoje não perdeu o autocarro
10- Mas qual sucata?
11- Será o mais pequeno? Não!!!
12- Ouvi uma bike?

Teste de avalição

Na próxima quinta feira 25 Outubro, realizar-se-á a primeira avaliação do módulo 1 - Microsoft Excel, para os alunos do 10ºE - Profissional de Contabilidade.

--> Das 16.05 às 16.50 - 1º Turno (nº2,3,4,5,6,7,8,9 e 10)
--> Das 16.55 às 17.40 - 2º Turno (nº 11,12,13,14,16,17,18,21 e 22)

Façam a ficha de revisões e tragam todas as vossas dúvidas na terça feira.
Entretanto, podem deixar aqui as vossas perguntas às quais tentarei responder em breve.

Bom estudo!

Solução exercício Excel...

Para os técnicos de Contabilidade....

Solução da última pergunta da ficha...

=SOMA.SE(C2:C11;"África";B2:B11)

O mesmo para os restantes países!

Bom feriado! Até terça ;)

AntarTIC

As TIC assumem cada vez mais um papel de destaque na sociedade actual. O combate à info-exclusão deve ser praticado na escola, dando igualdade de oportunidades aos alunos, no acesso às novas tecnologias da informação e da comunicação.

AntarTIC nasce como resposta à mudança de paradigmas pedagógicos no ensino que hoje combina as tecnologias como nova forma de veicular conteúdos curriculares. Ao romper as fronteiras físicas da escola, este é o meio ideal para levar as TIC a todo o lado permitindo ao aluno manter-se em contacto com a disciplina, com os docentes e com os colegas.

Haja Clicks!